[張主任回復] 針對[媒希望交流會]會議議程的回復

[necms03編注]此函為張主任針對[媒希望交流會]會議議程中的提問所作出的回復。行動小組正在整理今天交流會的會議記錄，希望可以儘快出爐。

一．公佈目前的專兼任師資名單

（1）目前除了謝婷妮老師作爲廣播組之專任教師，那麽新聞組的專任講師是黃招勤？

是的.

（2）電視組要等到下學期方能找到老師，這段期間如何把關？

已经和邀请其中一位兼任讲师出任MQA式的“合约专任讲师”。下周将面谈。

（3）除了四個領域以外，有其他的專任老師？

有的。人事处主任教导媒体法律，是媒体系的专任讲师。

1/7/2008将会有另一位兼任讲师转为专任。

只要有适当人选和实际需要，可以透过年中预算检讨，提出增聘要求；如果会议通过，可追加预算聘请。

（4）目前有無課程是尚未找到老師執教？若有，是哪些課程？缺乏老師的課程目前如何處理？

全部课程都有老师执教。

（5）技術性較強的廣播、攝影、語音等課程較難有替代人選，有何解決方案？

必须寻找具有相关学位资格而又具有技术能力的讲师。

確認事項: 列明專兼任老師的名單及其相關學術資格、課程與教師的配合狀況。

这项“确认”会涉及较复杂的问题。无论如何，我答应让大家看名单，那么，我也要求即刻提出你的问题，好让问题得到回答。仅止于在交流会现场“确认”是没有问题的，在公开上述资讯的同时，请对兼任讲师匿名。大家须考虑，从伦理而言，应尊重兼职讲师对媒体系和学生负担有限的责任；从学院人事管理和媒体系的角度，我们并不希望公布兼职讲师的名单，以避免对个别讲师造成困扰，形成日后继续聘请的困难。专任讲师则没有上述问题。不过，我理解问题的提出，是因为不了解学院对聘请讲师的操作系统和要求所致；鉴于教育的公共事务寻求透明化原则，我将在下面的问题中回答我们的聘请程序和要求。

決 議：

二．专任师资聘请的规划

（1）MQA目前是規定第一學位，還是包括第二學位都必須符合相關科系的標準？

MQA要求有第一学位（在文凭班/基础班/副学士班）是不可妥协的。第二学位的要求在副学士班也是很明确，MQA对商学系讲师的要求就是例子。对于硕士学位的专业名称和论文题目与其任教科目的相关性，MQA官员有时也不具备专业能力作出判断，但，求其相关性是MQA技术官僚主义的作风。学院的办学如何超越MQA的技术性本位窒喾，或该摆上学院教育改革议程。

（2）目前專兼任師資是否符合"60%課程是由專任講師"的標準？

目前媒体系（和学院）的四位专任讲师（黄招勤老师、梁建林主任、吴益婷老师、陈心愉老师）任教总时数不达标，下周启动的“合约讲师”方案，将逐步趋近有关目标。下学期则肯定能达到60%的要求。

（3）除了MQA的規定是依據目前媒體系課程（？多少課程）與學生人數（？多少人數），作出6位專任教師的評估？

MQA是以专任讲师教授60%的课程为定点控制，不考虑课程和学生人数的变量。6位专任是2008年的学院预算规划，预算规划是以去年的专任讲师人数和预估的学生人数为基础。

（4）MQA的1月15日鑑定結果如何？

1月15日，副高教部长办公室，指示JPT Sektor Pengurusan 一位名叫Umi的officer，“马上”提交新纪元讲师的资格。必须强调这与MQA鉴定没有关系。结果？结果是：没有结果。因为提交的名单，都是符合资格的。

（5）若要等到下學期方能找齊專任師資，那麽什麽時候必須再次供MQA鑑定？

MQA不会说明期限。这样的事“理应”不存在，因为MQA假设所有大专提交讲师名单时，都会按照它的规定。不按照规定的部分，当然“应该马上”纠正过来，若涉及讲师不符资格，MQA惯用字眼是：menggugurkan。

（4）除了MQA的規定，院方針對一個系所開辦條件之師資要求的規章爲何？

院方面对MQA，若事情没有达到对方要求的对策是：尽快做到，越快越好。尤其是申办大学的申请已经提出，已经没有拖延的时间。何况，聘请足够的专任讲师，本来就是院方应该做的事，有适合的人选就请进来，拖延对院方不利，不必MQA监督也应该尽快完成。

除了MQA的要求，院方当然也有本身的要求，这些要求部分与MQA相同，其中当然包括学历，事关重大，不可妥协。

另外，院方聘请讲师，以及对已经聘请的讲师，还有其他诸如学术研究能力和成果、过去的工作经历，教学表现（否则不会有学生评估，以及同侪评估）、社会参与等的要求。这些要求都是讲师工作表现评估的重点。一个系、或一个课程开办以前，针对讲师资格看的是这些，开办以后监督的也是这些，必须强调，这些要求大部分都是放诸四海皆准的。

（5）張主任的100天期限是何時？若沒完成，該如何對應？

我的100天是1/7/2008截止。至于“若没完成，该如何对应”？抱歉，我从不假设这问题，也不以为应该有机会让人看到这个问题的发生。

三． 確立師資資格認定標準和遴選程序

1．專兼任講師的錄取標準憑據

提問：

（1）請問二月的預備人選方案是什麽？爲什麽是在三月聘請師質有變數之後，面對開學在即才啓動，而不是最優先的方案？那麽當中的人選是以什麽標準作爲入選？

对前两个问题的简答是：院长在处理这问题上有其智慧。对第三个问题的回答是：政治大学新闻系的学位文凭。

（2）為符合MQA的規定，現階段媒體系專任與兼任講師的資格差異爲何？例如：兼任教師是否同時被要求必須擁有相關科系的學位證明？

是的。

（3）

確認事項: 專兼任講師的入取標準之相同點或差異點。

2．師資遴選過程的程序與判斷

提問：

（1）院方在3月時候有次面試，是否可以透露面試過程的程序？誰負責面試？多少人面試？最後錄取多少專兼任教師？

l 面试由三人小组负责：院长、人事处主任及注册主任或黄招勤老师（如果莫主任不得空就授权给黄招勤老师）

l 面试过程约20-30分钟。谈话内容包括确认学历，询问专业学术研究能力和成果、过去的工作经历，对学院媒体教育工作的认同感、社会参与等。

l 3月到4月時候大概有5次面試（新的申请者，没有经过面试，旧的兼职讲师已经面试过）。全职申请者不多，其中只有一位适合担任的全职讲师，但是后来拒绝学院的全职职位，只担任兼职讲师。

l 最后录取8位新的兼任讲師，16位旧的兼任讲師。

（2）面試過程，院方認爲哪幾項標準是作爲錄取的考量？

l 学历/资历

l 教学经验和能力

l 个人的成熟度

l 符合MQA的規定

l 薪金要求

（3）除了MQA規定的必須與執教科目之相關學位畢業之外，院方其他評估的項目標準是什麽？

参考前面的回答。

（4）每位專兼任教師都有經過面試過程？若無，部分老師是由院方主動邀聘的話，其依據是什麽？

参考前面的回答。

確認事項:師資遴選的程序與標準

決 議：